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项目 01 / 03 AI 招聘内容工作台
团队内部内容运营 · AI 辅助开发

AI 招聘内容
工作台

为团队制作面向学生的招聘内容:采集公开公告,由 AI 整理岗位并按评分规则判断是否对口,人工核验后生成公众号文章和群消息。已投入使用,并开始运营学生社群。

使用者与渠道团队内容运营 · 公众号与学生群
本人负责需求与规则、后台设计、AI 评分审核逻辑、AI 辅助开发、测试验收
当前阶段已投入使用 · 学生社群运营已启动
关键流程6 个处理节点 · 6 项人工核验
WHY · 为什么做

从手动查找,到自动整理与人工确认

团队原先需要逐个打开招聘网站,手动查找和收集公告。项目把采集、AI 整理评分和人工核验接到同一后台,支持持续制作面向学生的招聘内容。下方耗时为我的经验估算。

BEFORE · 原先做法

逐个网站查找,再整理成发布内容

  • 逐个打开招聘网站,手动复制信息
  • 不同公告的岗位信息需要整理为统一字段
  • 需要保留原文,方便后续核对和更新
  • 发布前需要核对岗位是否适合学生
个人估算:约 30–60 分钟 / 岗位
AFTER · 工作台之后

采集、整理、核验、发布,连成一条线

  • 按规则采集初筛,人工核对关键事实
  • AI 预填岗位字段并给出对口评分,缺失信息保留未知
  • 核验与审核分步完成,保留来源和状态
  • 审核后生成两种稿件,由团队复制发布
个人估算:约 15–20 分钟 / 岗位
FLOW · 流程概览

从公开公告到学生看到的招聘内容

规则负责初筛,AI 整理并评分,人工核验与审核后再发布。概览分为 4 个阶段,下方“处理流程”展开为 6 个处理节点。

STEP 01

采集与初筛

筛选适合学生的岗位,保留公告原文

STEP 02

AI 整理与评分

预填岗位字段,判断是否对口并给出评分,仅作人工核验参考

STEP 03

人工核验与审核

逐项核对:来源、范围、人群、地点、入口、时效

STEP 04

成稿与人工发布

公众号文章 + 学生群消息,人工复制发布

DELIVERY · 交付与使用

已投入使用,支持持续制作招聘内容

团队持续产出公众号文章,并已启动学生社群运营。以下说明已实现的流程范围。

约 4个月
持续使用
按个人回顾估算
6
处理节点
采集 → 整理 → 核验 → 审核 → 成稿 → 发布
6
项核验标准
来源 · 范围 · 人群 · 地点 · 入口 · 时效
2
发布渠道
公众号 + 学生社群
PROCESS · 处理流程

一条公告的处理流程

点击步骤切换查看,演示使用示例数据。

演示流程 · 示例数据

公开招聘网站(示例)

公告摘录原文 v1

示例会计师事务所

审计助理 · 校招

大四 / 应届校招 · 会计审计、税务评估

上海市静安区 · 截止 2026-11-01

采集与初筛

  • 选定公开来源
  • 筛选学生人群
  • 保留公告原文
  • 规则自动过滤

规则筛选 · 非 AI 判断

新入库岗位

示例会计师事务所原文 v1

审计助理

类型
校招
状态
待核验
人群
大四 / 应届校招
下一步
等待字段整理

每一步可查、可追溯、可复盘

原文变化 → 旧核验与稿件同步失效 → 重新核验当前版本

查看实际后台截图 →
SYSTEM · 实际系统

后台界面与成稿样例

岗位审核后台与公众号稿件两个界面。

实际系统截图 · 演示数据
后台岗位事实与审核状态(演示数据)
岗位事实与审核状态
公众号文章排版(演示数据)
公众号文章排版

来源:示例公告 v1 · 演示数据

CONTRIBUTION · 本人工作

我负责需求、规则与交付推进

从团队如何收集公告出发,梳理后台处理流程,用 AI 推进开发,并负责测试验收与日常使用。

01 / 03

需求梳理与采集规则

采集网站范围、学生人群筛选规则、公告原文保留逻辑。

查看采集与初筛步骤 →
02 / 03

后台设计与 AI 辅助开发

设计岗位表单、审核状态和内容队列,加入 AI 评分与对口审核逻辑,用 AI 推进开发,让采集信息进入可核验的后台流程。

查看实际后台截图 →
03 / 03

测试验收与日常使用

测试岗位整理、评分、核验、审核与成稿流程,检查原文变更后的处理逻辑,并参与团队日常使用。

查看使用情况 →
PRINCIPLES · 产品原则

贯穿每个环节的设计原则

人工确认 · 不可跳过

AI 评分与对口判断仅作参考;核验与最终审核由人工完成。缺失字段保留未知,由人工判断是否适合发布,再生成稿件。

原文更新 → 重新核验

公告原文更新后,旧核验与两种稿件同时失效,必须重新核验当前版本,避免继续使用旧版本稿件。

全程可查、可追溯

保留公告来源、岗位版本与核验状态,便于复查稿件依据和定位需要重新确认的信息。

RULES · 核验规则

三种情况的处理方式

非学生岗位

按学生人群筛选规则自动过滤,不进入后续流程。

缺失依据

保留未知与待补证状态,人工检查后再决定是否提交审核。

原文变化

旧核验与稿件失效,按更新后的公告重新核对,再生成新稿。

六项核验标准

来源、岗位范围、学生人群、工作地点、投递入口、时效。

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